| Educatie permanenta |
EDUCATIE PERMANENTA OBIECTIVE: 1. Promovarea si valorificarea diversitatii culturale in educatie, prin includerea in programele de activitati educative ce urmares ...
|
| Educatorium – Rem Koolhaas |
Educatorium – Rem Koolhaas Educatorium Centrul Universitar De Uithof Utrecht Olanda OMA a fost raspunzatoare de schitarea planului referitor la campusul De Uithof, care face parte din Universitatea Utrecht. De as ...
|
| Eficienta economico – sociala si umana a educatiei |
EFICIENTA ECONOMICO – SOCIALA SI UMANA A EDUCATIEI[1] ÑCuvinte cheie: eficienta a educatiei, randament, evaluare, functii economice ale educatiei, functii sociale ale educatiei, e ...
|
| Eficienta terapei educationale complexe in recuperarea retardului mintal |
Eficienta terapei educationale complexe in recuperarea retardului mintal „Felul comportarilor omului este conditionat nu numai de functiile naturale ale sistemului nervos central ci si de acele influente ...
|
| Elaborare de strategii si politici publice locale |
ELABORARE DE STRATEGII SI POLITICI PUBLICE LOCALE Scop:[am1] Obiective:[am2] La finalul acestui modul, participantii vor fi capabili sa: - ...
|
|
|
| Ereditate - premisa naturala a dezvoltarii psihoindividuale |
Ereditate - premisa naturala a dezvoltarii psihoindividuale. Ereditatea este o insusire biologica generala a organismelor vii ce se manifesta prin transmiterea unor caractere morfofiziologice de la ascenden ...
|
| Esecul scolar |
ESECUL SCOLAR 1. Dimensiuni si forme ale esecului Esecul scolar este definit in termeni de performanta raportata la sistemul scolar ,intelegandu-se prin aceasta absenta unor cu ...
|
| Esecul scolar: definire, forme de manifestare, cauze, prevenire |
Esecul scolar: definire, forme de manifestare, cauze, prevenire Insuccesul scolar reprezinta un fenomen complex, multidimensional. El se poate manifesta intr-o varietate de forme, de la cele mai simple, de ramanere ...
|
| Evaluare - adunarea si scaderea numerelor in contextul 0– 100 |
EVALUARE - ADUNAREA SI SCADEREA NUMERELOR IN CONTEXTUL 0– 100 1. Calculam asezand vertical: 28 − 17 = 15 + 14 = 42 + 17 = 29 − 23 = 28 + 20 = 71 + 13 = 26 − 21 = 7 + 22 = ...
|
| Evaluare si autoevaluare in procesul didactic |
Evaluare si autoevaluare in procesul didactic Obiective: sa explice locul si rolul evaluarii randamentului scolar in procesul de invatamant; sa se abiliteze in alegerea tipurilor de evalua ...
|
| EVALUARE SUMATIVA - Unitatea de invatare – Manifestarea relatiilor dintre oameni in situatii diferite |
EVALUARE SUMATIVA - Unitatea de invatare – Manifestarea relatiilor dintre oameni in situatii diferite 1. Scrie denumirea institutiei reprezentata de persoana din imagine: ...
|
| Evaluare, calitate si eficienta in managementul educatiei si invatamantului |
EVALUARE, CALITATE SI EFICIENTA IN MANAGEMENTUL EDUCATIEI SI INVATAMANTULUI[1] ÑCuvinte cheie – evaluarea didactica, evaluarea procesului de invatamant, evaluarea sistemului de in ...
|
| Evaluare- Adunarea si scaderea fara trecere peste ordin ( 0-100 ) |
Evaluare- Adunarea si scaderea fara trecere peste ordin ( 0-100 ) Rezolvati: 27 + 32 = .. . .. 75 – 23 = .. . ..55 + 31 = .. .. 24 + 3 = .. . .. 87 - 2 = .. . .. 55 – 31 = .. .. 6 + 31 = .. ...
|
| Evaluarea didactica si rolul ei in procesul instructiv-educativ |
EVALUAREA DIDACTICA SI ROLUL EI IN PROCESUL INSTRUCTIV-EDUCATIV In sens larg evaluarea este un-„ act psihopedagogic complex de stabilire a relevantei si a valorii unor procese, performante, comportamente, prin r ...
|
| Evaluarea elevului si autoevaluarea profesorului |
EVALUAREA ELEVULUI si AUTOEVALUAREA PROFESORULUI INTRODUCERE IN PROBLEMATICA GENERALA A EVALUARII 1.1. PROBLEME SPECIFICE ALE EVALUARII In cadrul procesului de invataman ...
|
| Evaluarea in procesul de invatamant |
Evaluarea in procesul de invatamant 1. Evaluarea-componenta fundamentala a procesului de invatamant Daca in cadrul didacticii traditionale, evaluarea avea un rol episodic, intervenind numai in caz ...
|
| Evaluarea scolara |
EVALUAREA SCOLARA DEFINIRE Evaluarea este o componenta a procesului instructiv – educativ. Evaluarea reprezinta totalitatea activitatilor prin care se colecteaza, organizeaza si interpreteaza datele obtinute in urma aplicarii unor t ...
|
| Evaluarea – componenta a procesului de invatamant |
EVALUAREA – COMPONENTA A PROCESULUI DE INVATAMANT 1. Unitati de continut ü Delimitari conceptuale ü Importanta ...
|
| Evaluarea- metode traditionale si alternative |
EVALUAREA- METODE TRADITIONALE SI ALTERNATIVE Nu trebuie sa actionezi asupra copilului ci sa stimulezi copilul sa actioneze el. A.Ferriere Procesul de invatamant este abordat ca o relatie intre predare – invatare- evaluare. ...
|
| Evolutia componentelor motricitatii si psihomotricitatii la varsta prescolara si scolara mica |
Evolutia componentelor motricitatii si psihomotricitatii la varsta prescolara si scolara mica Varsta Motricitatea generala S ...
|
